Головна

Наказом Міністерства освіти і науки України затверджено календарний план організації та проведення у 2023 році національного мультипредметного тесту (НМТ).

Тестування проходитиме у дві сесії:

основна: 5 червня – 23 червня;
додаткова: 11–24 липня.

Відповідно до наказу реєстрація осіб для участі в основній сесії НМТ триватиме з 3 квітня до 3 травня 2023 року.

До 7 травня 2023 року зареєстрований учасник матиме змогу в персональному кабінеті внести зміни (вибрати інший предмет додаткового блоку чи змінити населений пункт в Україні/ за кордоном, у якому він бажає пройти НМТ).

У додатковий період (5–12 червня) зможуть зареєструватися особи, які не змогли з поважних причин зареєструватися для проходження НМТ під час основного періоду реєстрації; реєструвалися в основний період реєстрації, але яким було відмовлено в реєстрації для участі.

Не пізніше ніж за десять календарних днів до початку проведення основної сесії НМТ для зареєстрованих учасників з’явиться можливість завантажити зі своїх персональних сторінок запрошення, де буде зазначено дату, час і місце проведення НМТ. Учасники ж додаткової сесії НМТ матимуть змогу дізнатися про дату, час і місце проведення тестування не пізніше ніж за три календарних дні до проведення додаткової сесії НМТ.

Інформацію про результати основної сесії НМТ за шкалою 100–200 балів буде розміщено на персональних сторінках учасників тестування до 28 червня 2023 року, додаткової сесії – до 29 липня 2023 року.

Нова небезпечна субкультура: хто такі ПВК «Редан», звідки вони в Україні та що з ними не так

Днями в повідомленнях новинних Telegram-каналів деяких обласних центрів України з’явилася загадкова назва ПВК «Редан». Представники цієї організації влаштували заворушення в Полтаві, Харкові та Івано-Франківську.

Ні, вони не пов’язані з військовими, про що можна подумати, побачивши абревіатуру «ПВК». Але безпосередньо пов’язані з росією. А ще це не кремезні парубки у спортивних костюмах або куртках кольору хакі, ні, це звичайні підлітки. І серед них можуть бути ваші учні.

Що сталося?

25 лютого в полтавських телеграм-каналах з’явилася інформація, що в центрі міста відбувається щось дивне: натовп підлітків влаштував сутичку. А вже за кілька хвилин стало відомо, що це – представники руху ПВК «Редан». Хто вони такі та для чого зібралися?

26 лютого чималий натовп підлітків зібрався і в Івано-Франківську. І хоча спочатку в місцевих Telegram-каналах з’явилися повідомлення, що це все представники «Редан», згодом з’ясувалося, що все дещо не так. Діти навпаки мали на меті завадити реданівцям влаштувати сутички. Зрештою, вони так і не з’явилися.

27 лютого хвиля заворушень за участі реданівців досягла вже Харкова. А за деякими повідомленнями – і Львова, Луцька, Києва та Ужгорода, але там натовп навіть не встиг зібратися, настільки пильною була поліція.

Хто це такі?

До 25 лютого про ПВК «Редан» в Україні ніхто не чув. Натомість про них уже було відомо в росії. Так, 24 лютого в місцевих медіа та телеграм-каналах з’явилася новина про масову бійку підлітків в одному з московських ТЦ. Її влаштували хлопці з довгим чорним волоссям, одягнені в речі із зображенням павука та цифри 4. Саме тоді всі і дізналися про існування нової субкультури.

Спільнота ПВК «Редан» з’явилася взимку 2022-2023 рр., хоча самі вони говорять, що їхньому руху вже рік. Це стихійний молодіжний рух, частина анімешної субкультури. Зокрема, сама назва відсилає нас до японської манги Hunter x Hunter (дехто називає її культовою, але насправді вона хоч і доволі успішна, але до культу все ж далеко). Там згадується злочинна організація «Геней Редан», відома також як «Примарна трупа» або «Павук». Тож саме тому учасники носять одяг із зображенням павуків.

Чого вони хочуть? Цікаво, що жодної ідеології чи статуту реданівці не мають, та й ватажків як таких – також. В окремих пабліках пишуть, що вони виступають проти оффніків (довколафутбольних фанатів, які часто проявляють агресію та шукають будь-який привід для бійки), скінхедів та «не-руських» (уже дивне поєднання, чи не так?).

Одночасно люди, які називають себе офіційними представниками ПВК «Редан», стверджують, що не мають ні до кого ненависті, зокрема на національному чи расовому грунті. Також вони переконують, що насправді не провокують конфлікти, навпаки – це їх ображають представники інших субкультур. А вони лише втомилися від постійних нападів та нарешті вирішити дати відсіч. Натомість поліцію рф таке пояснення не переконало – на підлітків почали влаштовувати справжні облави.

До того ж з якою метою вони долучили до назви абервіатуру «ПВК»? За аналогією до, на жаль, відомого нам пвк «вагнер», просто заради сміху, як пояснюють засновники руху (або ті, хто так себе називає).

Таке враження, що в ПВК «Редан» не має мети, лише шлях. Але куди цей шлях має привести?

Що відбувається зараз?

Ну з’явився в рф новий дивний молодіжний рух, ну і, здавалося б, нехай. Для чого нам розбиратися з ним? Дійсно, можна було б цього не робити, якщо б одразу після потужного старту 24 лютого 2023 року в росії, наступного ж дня, 25 лютого, вони не дали про себе знати в Полтаві. Та ще й доволі гучно.

Діти, як повідомляли місцеві Telegram-канали, зібралися в центрі, аби побитися з місцевими оффніками. А потім попрямували в бік ТЦ «Злато Місто», викрикуючи всім відомий лозунг харківських ультрас. Для того, аби заспокоїти підлітків, прислали один екіпаж патрульної поліції. Звісно, їм це не вдалося.

Влаштувати заворушення в Івано-Франківську не вдалося, але спроба, вочевидь, таки була (цьому присвячено чимало відео в TikTok). До того ж бути певними на 100% в тому, що в натовпі дійсно не було реданівців, і вони справді не планували бійку, ми не можемо. А ще достеменно неможливо сказати, як саме молодь збиралася завадити реданівцям. Теж кулаками?

27 лютого хвиля досягла і Харкова. За повідомленнями місцевих Telegram-пабліків, натовп підлітків влаштував заворушення біля ТРЦ «Нікольський». На щастя, поліція відреагувала швидко: агресивних юнаків затримали. Ситуацію прокоментував Володимир Тимошко, начальник ГУНП в Харківській області:

Імовірно, ми чуємо про ПВК «Редан» не востаннє. Наразі в Telegram легко можна знайти канали реданівців, створені для кожного великого міста. Так, частина з них створена на хвилі хайпу, але і цілком справжні там теж є. На каналах ви побачите відкриті заклики до агресії проти «оффніків», представників інших національностей та місцевої влади. На противагу з'явилися й канали на кшталт «анти-редан», адміністратори яких закликають бити неформалів. Тобто насилля з усіх боків.

На цих каналах чимало відео, на яких невідомі (часто – представники народів Кавказу, б'ють хлопчиків в одязі з символікою «Редану»). Адміни закликають помстится ворогам за кожного «нефора». Але на всіх цих відео – росіяни. Чого б це нашим підліткам мститися за них?

Трохи дивно бачити таку активність від руху, про який до минулих вихідних ми взагалі не чули, чи не так? Це дуже схоже на ретельно сплановану акцію. Якби не занадто багато співпадінь, можна було б дійсно подумати, що це просто ще один деструктивний молодіжний рух, яких, як ми виявили під час підготовки цього матеріалу, в рф чимало. Проте поки що жоден із них не не розвивався в Україні настільки активно та швидко.

Отже, що ми маємо:

Уперше широкий загал почув про ПВК «Редан» 24 лютого 2023 року (в росії). Пізніше стало відомо про більш ранні інциденти (20-ті числа лютого) з учасниками руху, але тоді вони не отримали особливого розголосу.
Перша їхня поява була гучною: реданівці побилися з якимись хлопцями просто в ТЦ, на очах натовпу свідків. Почалися масові арешти.
25 лютого 2023 року реданівці влаштували заворушення в Полтаві.
26 лютого 2023 року вони спробували влаштувати заворушення ще й в Івано-Франківську.
27 лютого «Редан» влаштовує сутички в Харкові.
Усі Telegram-канали руху ведуться виключно російською мовою.

Харківська поліція відреагувала оперативно – заворушників затримали, в багатьох вилучили балончики з газом, ножі та кастети. Наразі є версія, що реданівці мали влаштувати масштабні бійки, втягнути молодь у злочинну діяльність. А хто з затриманих не належить до цього руху, а прийшов на заклик бити «нефорів»? Для чого це все? Просто для створення картинки для росзмі? Щоб вони, враховуючи ситуацію в самій рф, могли сказати «Погляньте, в них теж є "Редан"»?

На російських форумах, де збираються учасники (поточні та колишні) різноманітних субкультур, вважають, що ПВК «Редан» – проєкт кремлівських технологів, надто все чітко зрежисовано. Або ж їх вміло використали ті ж самі технологи. Основною версію наразі є те, що новий рух та скандал довкола нього мають певною мірою перемкнути увагу росіян на внутрішні проблеми, розпалити ворожнечу між представниками різних національностей та пояснити майбутнє створення воєнизованих виправних установ для таких от порушників спокою. Зрештою, записувати в порушники можна ледь не всіх, чи не так?

Водночас в росзмі почали з'являитися цікаві публікації, де у створенні нового руху звинувачують... Україну. А точніше – СБУ. А ще точніше – говорять, що ніяких реданівців і не було, а все це – українська ІПСО.

Розповсюдження ПВК «Редан» в Україні, окрім дестабілізації ситуації у великих містах, може мати ту саму мету, адже рф не втрачає надії захопити нашу країну, тому цілком може готувати ґрунт. Зрозуміло, що використати підлітків для дестабілізації і так складної ситуації доволі легко.

Що робити?

Тепер, коли ми з вами детально розібралися, з чим маємо справу, можемо шукати шляхи протидії. У Харкові у справу вступила поліція – із затриманими та їхніми батьками проводитиметься серйозна робота. Але ми маємо розуміти, що це – підлітки, а отже їх відпустять, тож проблеми можливі й надалі.

Упевнені, ваші учні вже теж прочитали про ПВК «Редан» або навіть знайшли їхні спільноти в Telegram та стежать за ними. Немає сенсу робити вигляд, що проблеми не існує, тим паче, що діти вже можуть знати більше, ніж ми. Розкажіть їм усе як є – скористайтеся для цього матеріалами нашої статті, новинами з Telegram-каналів тощо. Запросіть на заняття шкільного психолога, який пояснить феномен деструктивних молодіжних рухів. Поговоріть із дітьми та спробуйте разом розібратися, з чим ми маємо справу, якою може бути мета цієї ІПСО та чому важливо не вестися на провокації. І, звісно, говоріть про те, якими можуть бути наслідки: і фізичні, і юридичні.

Також обов'язково попередьте батьків дітей. Це насправді дуже небезпечно, тож не варто ставитися до новин про реданівців як до чогось безневинного, про що швидко всі забудуть. Особливо поки ми не зрозуміли мету ворога до кінця.

За матеріалами журналу «На Урок»

ВІДБУЛАСЬ НАРАДА КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ СЕЛИЩНОЇ РАДИ: КЛЮЧОВІ ТЕМИ ЗУСТРІЧІ

Сьогодення несе в собі цілу низку складних викликів для освітнього процесу нашої країни. Передбачити всі ризики чи просто проігнорувати їх неможливо. Потрібно здійснювати ґрунтовну, систематичну та ціленаправлену роботу по формуванню безпечного освітнього середовища у навчальних закладах, вдосконалювати всебічну співпрацю між вчителями, учнями та їх батьками, розвивати готовність адаптивного реагування всіх учасників навчального процесу до змін у будь-якому з напрямів діяльності в умовах воєнного стану.

Про це говорили сьогодні на нараді начальника відділу освіти, молоді та спорту Дубов’язівської селищної ради Юрія БІЛАНА з керівниками закладів освіти Дубов’язівської селищної ради за участі заступників селищного голови Наталії ГАРЯЧОЇ та Олени БОХАН.

В ході роботи учасники засідання обговорили результати моніторингу стану організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти, хід атестації та сертифікації педагогічних працівників, участь у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з навчальних предметів та про результативність учнів-членів МАН України.

Також за сприяння Фундації Олени ЗЕЛЕНСЬКОЇ в межах ініціативи Глобальної бізнес-коаліції для освіти (GBC-Education) та проєкту «Цифровий актив для України» компаній «HP» та «Microsoft» наші освітяни отримали сучасні ноутбуки задля кращого технічного забезпечення освітнього процесу, його безперервності в умовах воєнного стану. Ці гаджети сприятимуть створенню освітнього STEAM-середовища в закладах освіти селищної ради та стануть чудовими помічниками вчителям при підготовці і проведенні онлайн-уроків.

Крім цього усі присутні заслухали представників Конотопського районного управління ГУ ДСНС України в Сумській області, які в рамках просвітницько-інформаційної кампанії нагадали про безпечне поводження з джерелами світла і тепла в житлових приміщеннях, застерегли від порушень правил експлуатації газовим обладнанням, електроприладами різної потужності та правил поводження з вибуховими та різноманітними підозрілими предметами.

В свою чергу, поліцейський офіцер громади Олег ДОМНІЦЕН проінформував керівників закладів освіти щодо молодіжного небезпечного руху, що набув останнім часом популярності серед підлітків в мережі та закликав освітян посилити роботу з батьками дітей. Він наголосив, що безпека і захист дітей є нашим спільним першочерговим завданням і тому саме зараз важливо налагодити активну координацію дій правоохоронних органів, місцевої влади, освітян та батьків з метою недопущення виникнення різного роду негативних ситуацій.

В підсумку наради були надані відповідні рекомендації та роз'яснення щодо найбільш проблемних робочих питань.

Підбито підсумки селищного конкурсу "Герої не вмирають!"

Із метою гідного вшанування громадянської мужності учасників Революції Гідності у відстоюванні прав людини та європейського майбутнього України, протягом січня-лютого 2023 року проводився селищний конкурс дитячих та юнацьких малюнків «Герої не вмирають!» (далі – Конкурс). На Конкурс представлено 58 робіт учнів закладів освіти Дубов’язівської селищної ради. Конкурсні роботи оцінювалися за такими критеріями: - змістовність; - оригінальність; авторський підхід; - художній рівень; - композиційне і кольорове рішення.

Переможцями стали:

Молодша вікова категорія

І місце – Грудій Валерія, учениця Лебедівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»;

ІІ місце – Янку Єва, учениця Гружчанського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»;

ІІІ місце – Прокопенко Софія, учениця Землянського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад».

Середня вікова категорія

І місце – Котенко Діана, учениця Курилівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»;

ІІ місце – Зозуля Юлія, учениця Дубов’язівського ліцею;

ІІІ місце – Остапенко Діана, учениця Гружчанського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад».

Старша вікова категорія

І місце – Желдак Дар’я, учениця В’язівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»;

ІІ місце – Остапенко Віолетта, учениця Гружчанського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»;

ІІІ місце – Крупосій Вікторія, учениця Чернечослобідського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад».

Гран-прі

Петрук Аліна, учениця Чернечослобідського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад».

Вітаємо юних художників із перемогою!

Оновлене Положення про атестацію педагогічних працівників набере чинності з 1 вересня 2023 року.

Документ затверджений Міністерством освіти і науки, а також зареєстрований Міністерством юстиції.

Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників, метою якої є комплексне оцінювання педагогічної діяльності.

Згідно з документом, кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, що були присвоєні раніше, залишаться дійсними.

Атестація педагогічних працівників є обов'язковою. Передбачено, що педагогічний працівник проходитиме чергову атестацію не менше одного разу на п'ять років.

Атестація може бути черговою або позачерговою.

Позачергова атестація може проводитись за ініціативою керівника у разі зниження якості педагогічної діяльності вчителя.

Також позачергова атестація може проводитись і за ініціативою педагога у разі здобуття ним певних професійних досягнень.

Мінімальний загальний обсяг підвищення кваліфікації вчителів, необхідний їм для проходження атестації, становитиме не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС упродовж п'яти років.

Учителям початкових класів, які до набрання чинності цим наказом успішно пройшли сертифікацію і мають чинні сертифікати, проходження сертифікації зараховується як проходження чергової або позачергової) атестації із присвоєнням наступної чи збереженням присвоєної кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання.

Щодо вчителів, які працюють у школах та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, то вони мають атестуватись на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту.

Педагогічні працівники, які викладають кілька предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна категорія поширюється на все педагогічне навантаження.

Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з навчальних предметів (інтегрованих курсів), що обов'язкові для вивчення відповідно до річного навчального плану закладу освіти.

Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.

Педагогічні працівники, які обіймають різні педагогічні посади в одному і тому чи різних закладах освіти (зокрема керівники закладів освіти, які викладають предмети або здійснюють іншу педагогічну роботу), мають атестуватись за кожною з посад.

Якщо в міжатестаційний період педагогічного працівника довантажено годинами з інших предметів, то присвоєна категорія має поширюватись на все педагогічне навантаження до чергової атестації.

Давно хотіли прокачати свою медіаграмотність та стати стійкими до дезінформації?

Національний проєкт з медіаграмотності «Фільтр» та платформа онлайн-освіти Prometheus підготували для вас безкоштовний відеокурс «Медіаграмотність: як не піддаватися маніпуляціям?» 📚

Щоб прокачати вашу медіаграмотність на повну, «Фільтр» залучив провідних експертів з теми, які мають різний досвід та підходи. Курс стане в пригоді всім, хто хоче навчитися фільтрувати інформацію, ухвалювати правильні рішення та бути ефективним бійцем на інформаційному фронті.

На курсі ви:

🔸дізнаєтеся, чому і як медіаграмотність допомагає в ухваленні найкращих рішень;

🔸ознайомитеся з найкращими практиками для розвитку рівня критичного мислення;

🔸опануєте алгоритм перевірки якості контенту українських та закордонних медіа;

🔸навчитеся досліджувати експертність авторів, джерел інформації, зокрема телеграм-каналів;

🔸засвоїте цифрові інструменти для швидкої та ефективної перевірки достовірності фото та відео;

🔸ознайомитеся з ключовими наративами й тактиками російської пропаганди, аби протидіяти їм;

🔸навчитеся визначати маніпулятивний медіаконтент, розрізняти дезінформацію, шкідливі пропагандистські наративи;

🔸дізнаєтеся, як самостійно створювати якісний контент та уникати блокувань у соцмережах.

➡️ Поспішайте зареєструватися: https://cutt.ly/I1Qa5GM

ЗАКЛАДИ ОСВІТИ ДУБОВ’ЯЗІВСЬКОЇ ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ГРОМАДИ ОТРИМАЛИ НОУТБУКИ В РАМКАХ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРОЄКТУ «НОУТБУК КОЖНОМУ ВЧИТЕЛЮ»

Цього тижня заклади освіти Дубов’язівської територіальної громади отримали 40 новітніх ноутбуків Chromebook для вчителів в рамках домовленостей Мінцифри та Міністерства освіти і науки України з компанією Google і реалізованої за підтримки Організації Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культури ЮНЕСКО. Надана техніка – це продовження ініціативи «Ноутбук кожному вчителю».

Почесну місію вручення техніки педагогам виконали Дубов’язівський селищний голова Леонід Білик, заступник селищного голови Олена БОХАН та начальник відділу освіти, молоді та спорту Дубов’язівської селищної ради Юрій Білан.

Відтепер вчителі зможуть не лише продовжити дистанційне навчання, а й приєднатися до онлайн-навчання від Google та отримати нові знання і навички, якими потім будуть ділитися зі своїми учнями. До того ж, компанія Google допомагає навчальним закладам отримати безкоштовний розширений доступ та опанувати можливості інструментів Google Workspace for Education. Це дозволить зробити процес дистанційного навчання більш ефективним та цікавим.

У кожному лептопі операційна система від Google – орієнтована на роботу в інтернеті. Є електронні таблиці, шаблони презентацій і текстовий редактор. Все, що потрібно вчителям для дистанційних уроків, адже через війну вони навчають дітей онлайн.

Щира подяка всім причетним за надану допомогу!

Що робити після сигналу повітряної тривоги?

Основний алгоритм — дії вчителя під час повітряної тривоги — розробило Міністерство освіти і науки України. Його оприлюднили на сайті МОН.

Відповідальна особа вмикає наявну систему оповіщення закладу.
Учитель сповіщає учнів про загрозу, а батьків — про переміщення дітей до укриття.
Необхідно організувати пересування двома колонами в приміщенні класу та швидко залишити кабінет.
Для супроводу початкових класів можуть бути залученні помічники.
Для швидкого надання медичної допомоги має бути залучений медичний працівник.
Відповідальні особи після оголошення сигналу оповіщення мусять перевірити всі приміщення закладу на відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до найближчого укриття.
Учні, які перебувають на подвір’ї закладу, під час сигналу оповіщення повинні самостійно рухатися до найближчого укриття фонду захисних споруд.

Якщо навчаються діти з ООП?

Учитель має подбати про швидке та спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи, що будуть здійснюватися в укриттях для максимального залучення до них дітей з ООП.

Що робити в укритті?

Відповідальні особи повинні допомогти учасникам освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця.
Вчителі та відповідальні особи здійснюють необхідну підтримку, заходи для комфортного та спокійного перебування в укритті.

Після сигналу «Відбій тривоги»:

Вчителі та відповідальні особи слідкують за тим, щоб вихід усіх учасників освітнього процесу з укриттів здійснювався колонами або групами.

Школи можуть розробити уточнені інструкції з урахуванням місцевої специфіки. Деякі заклади освіти вже склали власні, які ставили у приклад на Серпневій педагогічній конференції.

Скажімо, вінницький ліцей № 29 розробив візуальні підказки. А також дуже чіткий порядок дій вчителя на випадок евакуації:

Негайно організуйте евакуацію дітей з будівлі школи.
Зберіть учнів і зробіть перекличку.
Проведіть учням короткий інструктаж щодо пересування школою у безпечне місце.
Повідомте адміністрації школи, хто з учнів перебуває разом з вами, а хто відсутній.
Дізнайтеся, які аварійні виходи обстежені й безпечні.
Якщо відчуваєте запах диму, закрийте дихальні шляхи щільно згорнутим предметом одягу та виведіть учнів.
Коли прибудете на місце евакуації, зробіть повторну перекличку.
Повідомте адміністрацію школи про те, що дісталися безпечного місця.

Тривога

Три довгі дзвінки — персонал та учні школи сповіщаються про виникнення надзвичайної ситуації та про початок екстреної евакуації школи.

Евакуація школи

Почувши сигнал тривоги, учні у супроводі вчителя, який іде позаду всього класу та бере із собою класний журнал, організовано пересуваються до виходів згідно зі схемою евакуації. Відповідальний за ЦО координує роботу з евакуації та не допускає скупчення і паніки на виходах зі школи.

Збір

Учні та вчителі після виходу з приміщення школи організовано пересуваються до спеціально відведених місць на безпечній відстані, де шикуються в шеренгу по класах.

Перевірка

Після прибуття класів на місце терміново проводиться перевірка присутності дітей за списками класних журналів, після чого вчителі повинні доповісти про кількість евакуйованих дітей.

Якщо сигнал тривоги пролунав під час перерви, потрібно без паніки просуватися до найближчого виходу і відходити на безпечну відстань. Чергові вчителі обходять кабінети на поверхах, де чергують, і перевіряють, чи всі залишили школу.

Учитель — не «крайній»

Освітяни усвідомлюють, що всі ці завдання можуть стати важким тягарем, якщо вчителю не допомагатимуть інші учасники освітнього процесу. Тож батьків потрібно залучати, щоб вони самі правильно діяли в цій складній ситуації, а також щоденно готували дітей. Школярам, на жаль, доведеться звикати до навчання на тлі повітряних тривог. Закордонний досвід підказує, що діти швидко дорослішають під час війни, стають більш дисциплінованими та зібраними, ніж цього очікують від них дорослі. Тож потрібно ввести до щоденних рутин школяра підготовку та заздалегідь знизити рівень тривоги.

Проте вчителі й батьки теж потребують допомоги, зокрема, матеріалів про те, як організувати безпечний навчальний процес. За це складне завдання береться UNICEF Ukraine, як повідомила представниця Дитячого фонду ООН Світлана Кісільова.

Інструкція татам і мамам, як поводитися під час повітряних тривог у школі:

Будьте впевнені, що діти прямують до укриття, де є все необхідне для їхньої безпеки та комфортного перебування.
Підтримуйте атмосферу взаємоповаги: не турбуйте вчителів без нагальної потреби, адже під час повітряної тривоги вони першочергово дбають про дітей.
Пам’ятайте, що закінчення повітряної тривоги у школі синхронне з повідомленнями від держави, тож діти весь час мають перебувати в укритті.
Поважайте правила школи, відповідно до яких може бути заборонено забирати дитину до завершення повітряної тривоги заради дотримання безпеки всіх учасників освітнього процесу.
Якщо під час сигналу тривоги ви перебуваєте на території школи, дотримуйтеся загальних правил евакуації, адміністрація спрямує вас до підготовленого укриття.
Пам’ятайте: під час повітряної тривоги педагог не має права відпустити дитину додому на прохання батьків.

Як діяти в разі сигналу тривоги на шляху до школи чи дому?

Разом із батьками обрати безпечний шлях до школи та у зворотному напрямку.
Обрати укриття, яке дитина зможе використовувати в разі сигналу повітряної тривоги.
Учні мають рухатися тільки обраним маршрутом. Не зупинятися та не звертати зі шляху, визначеного батьками.
У цей час не можна залишатися без необхідності на вулиці. Учень має якомога менше часу проводити поза стінами школи чи дому.
Якщо немає можливості під час сигналу повітряної тривоги дійти до школи чи дому, дитина має зайти у визначене укриття.
Школяр обов’язково повідомляє батьків та класного керівника про своє місцеперебування.
Під час сигналу тривоги учневі не можна залишатися біля входу в укриття, треба зайти в середину.
Дитина має знати, що по дорозі не можна торкатися невідомих або підозрілих предметів — це може бути небезпечно для життя.

Як вчителю готувати щодня учнів?

Ознайомити їх із місцем розташування укриттів, правилами поведінки під час переміщення до укриття та перебування в ньому.
Пояснити всі дії, передбачені Планом реагування на надзвичайні ситуації або Інструкцією закладу.

Обговорити рюкзак безпеки: які необхідні речі школярі повинні взяти із собою в укриття.
Встановити або переконатися, що встановлені покажчики напрямку руху до укриттів для швидкого та безпечного переміщення.

Як зацікавити школярів правилами безпеки?

Звісно, учням, особливо початкової школи, не буде цікаво слухати щодня про одне й те саме. Тож учителю достатньо вмикати готові інформаційні ролики, радить директор столичного департаменту освіти і науки Олена Фіданян. Хоча в інших регіонах теж будуть розробляти відео, Київ першим впорався із цим завданням. Можна скористатися для занять будь-яким спокійним позитивним відео тривалістю менш ніж хвилина. Ось кілька:

А на сайті МВС України для учнів є «Абетка з безпеки школяра». З неї вчитель може взяти матеріали для бесід зі школярами. Там ідеться про поведінку під час повітряної тривоги у школі та вдома, про мінну безпеку, надання домедичної допомоги й навіть про дії в разі використання ядерної чи хімічної зброї. А також у збірці є правила дорожнього руху, протипожежні правила, інформація про ризики в інтернеті та про те, як захиститися від булінгу.

Інформувати та навіть навчити дитину правильного порядку дій — лише пів справи. Важливо знизити страх перед переходом до укриття. Адже паніка та сльози учнів можуть призвести до біганини, криків, налаштувати негативно інших дітей, знизити дисципліну, загальмувати процес. Це вимагатиме від учителя напруження всіх сил, щоб узяти ситуацію під контроль. Тож Міністерство охорони здоров’я разом із дитячою та сімейною психологинею Світланою Ройз розробили методику Як допомогти дітям не лякатися сирени. І звісно ж, у цьому теж буде потрібна допомога тат і мам.

Як батькам готувати щодня школярів:

Це також інструкції від UNICEF Ukraine:

Поговоріть з дитиною про евакуацію у школі: дізнайтеся про її ставлення до цього та можливі страхи. Педагоги також проведуть бесіди, але важливо, щоб цей процес був двостороннім, а настанови, які дитина отримує від батьків та вчителів, не суперечили одна одній.
Поговоріть про особисту відповідальність під час евакуації. Поясніть, що вчителі обов’язково супроводжуватимуть клас, але дитині так само важливо дотримуватися правил та прямувати з усіма до укриття.
Необхідно пояснити дитині, що попри повітряну тривогу освітній процес триває, і не можна так просто залишати заклад освіти. Також варто нагадати дитині, що перебування поза межами укриття може загрожувати її життю та здоров’ю.
Подбайте про те, щоб дитина володіла важливою інформацією: знала ваші контакти, свою групу крові, чи має хронічні хвороби тощо (наприклад, це може бути нашивка на шкільній формі для дітей початкової школи).

Як координувати дії зі школою?

Ознайомтеся з безпековими правилами школи до початку навчального року, уточніть нюанси, які вас хвилюють, з адміністрацією чи вчителями.
Надайте адміністрації всю необхідну інформацію: свої контакти й контакти тих, хто може забирати дитину зі школи, деталі про стан здоров’я дитини.
Якщо в дитини є особливі потреби, ви хвилюєтеся про її фізичний чи ментальний стан, окремо проговоріть це з адміністрацією. Уточніть про медикаменти чи інші засоби, що необхідні дитині, узгодьте окремі канали комунікації з вами за потреби.
Долучіться до загального каналу комунікації — розсилки/чату школи чи класу, щоб отримувати необхідні новини.